Humor

:-) :-) :-)

Przyjeżdża babcia do Jasia i mówi: - Wnusiu, jakiś ty do mnie podobny! Rozpłakane dziecko biegnie do mamy i krzyczy: - Mamusiu, babcia mnie straszy!

Lekcja przyrody, dzieci uczą się jak mają zachowywać się w górach podczas burzy. Pani pyta Jasia: - Jasiu, co zrobisz kiedy będzie burza w górach? - Położę się na ziemi, żeby pioruny myślały, że już nie żyję.

Jasio zwierza się koledze: - Wydaje mi się, że moi rodzice mnie nienawidzą. - Dlaczego tak myślisz?! - Dają mi dziwne zabawki do kąpieli… - Do kąpieli różne rzeczy się bierze. - Tak? Toster, suszarkę, przedłużacz?!

Na lekcji geografii pani pyta: - Jasiu, gdzie leży Kuba? - W łóżku, bo jest chory, proszę pani.

Tata pyta Jasia: - Poprawiłeś jedynkę z matematyki? - Nie, bo pani miała cały czas dziennik przy sobie.

Blondynka skarży się koleżance: – Wyobraź sobie, moja siostra urodziła dziecko i nie napisała mi czy dziewczynkę, czy chłopca. Teraz nie wiem, czy jestem ciocią czy wujkiem….

INTERNET – relacje z lekcji bibliotecznej

Dnia 20 lutego 2012 roku wraz z paniami K.Krywult i M.Piekarską i klasą 5 a uczestniczyliśmy w wykładzie prowadzonym przez panią T. Lewczak na temat ogólnych pojęć związanych z bardzo popularnym w dzisiejszych czasach Internetem. Między innymi dowiedzieliśmy się, że:

• Internet to wiele komputerów połączonych za pomocą różnych łączy internetowych, np. telefonicznych, radiowych, itp.

• Wyszukiwarka internetowa służy do przeszukiwania Internetu w bardzo szybkim czasie, wystarczy wpisać frazę, którą chcemy wyszukać w polu wyszukiwarki.

• Poczta elektroniczna jest to internetowa skrzynka pocztowa.

• W Internecie obowiązuje netykieta, czyli zasady korzystania z Internetu.

• Forum jest to strona internetowa umożliwiająca porozumiewanie się użytkownikom Internetu.

• Czat jest to specjalny skrypt umożliwiający ekspresowe pisanie między użytkownikami.

Jakub Nawojski, kl.5b

W dniu 20 lutego 2012 uczniowie klas piątych uczestniczyli w interesującej lekcji, której tematem przewodnim był Internet. Miejsce było nietypowe, ponieważ zostaliśmy zaproszeni do Gminnej Biblioteki Publicznej w Bestwinie. Podczas zajęć każdy z nas mógł usystematyzować i pogłębić swoją wiedzę na temat zagrożeń i możliwości jakie niesie Internet. Na przykładzie kreskówek dowiedzieliśmy się jak założyć konto pocztowe, które można określać „internetowym urzędem pocztowym”. Nauczyliśmy się również wybrać odpowiedni login oraz podstawowe warunki wyboru hasła. Pogłębiliśmy wiedzę na temat wyszukiwarek internetowych i zasad ich użytkowania. Poza tym poznaliśmy portal społecznościowy - czat, który jest natychmiastową pocztą elektroniczną i umożliwia internetowe spotkanie „na żywo” oraz forum, który jest „tablicą ogłoszeń”, związaną z każdą dziedziną naszego życia. Zostaliśmy również poinformowani, że Internet to nauka, zabawa, ale również niebezpieczeństwo. Przykładem są właśnie różne portale, które umożliwiają nam kontakt z ciekawymi ludźmi i wymianę informacji, ale korzystając z nich musimy pamiętać, że często nie wiemy kto jest po drugiej stronie.

Podczas zajęć mogliśmy sprawdzić wiedzę teoretyczną w praktyce. Na przykład - każdy z uczestników otrzymał karteczki i mógł zabawić się w wyszukiwarkę. Zadanie, na pozór łatwe, polegało na wykluczeniu błędnych znaczeń. Przekonajcie się sami, szukając informacji pod hasłem „dzięcioł”. Na zakończenie otrzymaliśmy „netykietę”, która składa się z dziesięciu wskazówek i jest pouczeniem dla wszystkich korzystających z Internetu. Jej początek brzmi ”Jeśli chcesz być dobrze traktowany w sieci, bądź dobry dla innych internautów”.
Zachęcam wszystkich do lektury i przede wszystkim do przestrzegania. Poza tym Panie przekazały nam listę popularnych wyszukiwarek i przykładowych tematów, których warto poszukać w Internecie oraz pomysł na wspólną zabawę z rodzicami.

Kacper Wójtowicz, kl.5b

Dzień kobiet

Drodzy Panowie!
Uczcijmy Dzień Kobiet - niekoniecznie kupując Merci czy Rafaaello… Dla niezdecydowanych i mających wątpliwości zamieszczam poniżej wiersz znanego poety, satyryka i dziennikarza L.J. Kerna. jako apel do wszystkich kolegów!

Do mężczyzn w krótkich i długich spodniach Ludwik Jerzy Kern

Jeśli się zastanowisz, mały mężczyzno, przez chwilę,
to szybko dojdziesz do wniosku,
że kobiet na świecie jest dużo, ogromnie dużo,
tak dużo, że chyba nikt nie wie, ile...
Kobietę rozpoznać łatwo, to coś zupełnie prostego:
Każda osoba nie będąca, kolego, mężczyzną,
jest z całą pewnością, kobietą, kolego.
Kobietą jest każda mama,
każda ciocia Jasia, ciocia Stasia,
czy ciocia Ina,
kobietami są artystki, co je znamy z telewizji albo z kina,
każda babcia jest kobietą, każda pani w szkole,
za kobietę musisz uznać swoją siostrę Olę,
która jest za mała jeszcze, by iść do przedszkola,
a pomimo to kobietą jest już mała Ola...
Kobietami są tak samo wszystkie koleżanki,
od Halinki piegowatej do szczerbatej Anki.
I Agatka (ta od Jacka) jest kobietą także,
i Marylka, co tak brzydko po zeszytach bazgrze,
i Beatka, która siedzi w przedostatniej ławce,
i Małgosia, co upadła wczoraj na ślizgawce,
i sąsiadka z twego bloku, ta ruda Elżbieta,
chociaż trudno w to uwierzyć, to także kobieta...
Gdy Święto Kobiet nadejdzie, przez jeden dzień cały
nie dokuczaj tym kobietom dużym ani małym.
Małym w dniu tym, jeśli umiesz, zaśpiewaj piosenkę,
a tym dużym - przynieś kwiatek i pocałuj w rękę.


Skoro już wszystko jasne – najważniejsza część rozważań, czyli życzenia dla wszystkich Pań!

Drogie Panie!
Życzymy Wam wszystkiego co najlepsze i najpiękniejsze, dużo uśmiechu na twarzy, pogody ducha, radości życia i co najważniejsze - zadowolenia z męskiego grona. Ten piękny bukiet ofiarujemy wszystkim czytelniczkom gazetki „Byle do przerwy…”

Męska część redakcji "Byle do przerwy..."

Powtórka z historii

ok. III tysiąclecie p. n. e. – wynalezienie pisma
II tysiąclecie p. n. e. – powstanie najstarszych ksiąg Starego Testamentu
VI – V w. p. n. e. – okres świetności Aten
I w. p. n. e. – okres świetności Rzymu
776 r. p. n. e. – pierwsze odnotowane igrzyska w Olimpii
I – II w. n. e. – powstanie Nowego Testamentu
395 r. – podział Cesarstwa na Wschodnie i Zachodnie
476 r. – upadek Rzymu
800 r. - koronacja Karola Wielkiego, pierwszego króla Franków
od X do XII w. – rozwój sztuki romańskiej
od XII do XIV w. – rozwój sztuki gotyckiej
1000 r. – zjazd gnieźnieński
1054 r. – pierwszy rozłam w Kościele Katolickim
ok. 1440 r. – wynalezienie druku przez Jana Gutenberga
1492 r. – odkrycie Ameryki przez Krzysztofa Kolumba
1517 r. – początek rewolucji w Europie, wystąpienie Marcina Lutra
1519 – 1522 r.– wyprawa Magellana dookoła świata
4 lipca 1776 r. – Deklaracja Niepodległości Stanów Zjednoczonych
1789 r. – rewolucja francuska, 14 lipca – zburzenie Bastylii
1896 r. – pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie
1914 – 1918 r. – I wojna światowa
1917 r. – rewolucja bolszewicka w Rosji
1.09.1939 – 8.05.1945 r. – II wojna światowa

Słowniczek pojęć z języka polskiego

Adresat wiersza - osoba, pojęcie lub przedmiot, do których skierowany jest utwór. Osoba mówiąca w wierszu przekazuje adresatowi swoje przeżycia, doznania czy przemyślenia.
Akapit – spójny fragment tekstu, zawarty między dwoma wcięciami.
Akcja - ciąg zdarzeń w dziele literackim lub filmowym dający się wyodrębnić w fabule utworu, stanowiący spójną całość. Akcję tworzą działania bohaterów, które zmierzają do określonego celu. Składa się ona z rozpoczęcia (zawiązania), rozwinięcia i zakończenia (rozwiązania).
Akt - część utworu dramatycznego zawierająca logiczny i samodzielny fragment akcji, zwykle zakończony zdarzeniem istotnym dla późniejszego jej przebiegu.
Antonim - każdy z pary wyrazów o przeciwstawnym znaczeniu, np. ładny – brzydki.
Bohater literacki - postać występująca w utworze wpływająca na przebieg wydarzeń w nim przedstawionych. Postać pierwszoplanowa odgrywa w dziele główną rolę. Funkcja bohatera drugoplanowego jest mniej znacząca.
Chronologia - uporządkowanie wydarzeń od najdawniejszego do najbliższego naszym czasom.
Cytat - dosłowne przytoczenie fragmentu tekstu lub czyichś słów.
Dialog- rozmowa dwóch lub więcej osób.
Epitet- określenie rzeczownika odzwierciedlające cechy lub właściwości przedmiotu, rośliny, zwierzęcia, osoby bądź zjawiska. Epitet najczęściej wyrażony jest przymiotnikiem, rzadziej imiesłowem i rzeczownikiem.
Fabuła - układ zdarzeń przedstawionych w dziele literackim lub filmowym, powiązanych następstwem czasowym i relacją przyczynowo-skutkową.
Frazeologizm (związek frazeologiczny)- połączenie wyrazów utrwalone i powszechnie używane w danym języku. W związku frazeologicznym nie są istotne znaczenia pojedynczych słów- odczytuje się go jako całość.
Kontrast - zestawienie przedmiotów lub zjawisk będących przeciwieństwami.
Legenda - opowieść zawierająca elementy fantastyki i cudowności, często mówiąca o życiu świętych i męczenników. Tematem legend mogą być również początki miast i państw lub pochodzenie zjawisk przyrody.
Metafora (przenośnia)- nietypowe połączenia wyrazów, dzięki któremu przynajmniej jeden z nich zyskuje nowe znaczenie, zwane metaforycznym. Powstanie sensu przenośnego opiera się na dostrzeżeniu podobieństw pomiędzy dwoma zjawiskami i przeniesieniu nazwy jednego z nich na drugie.
Mit- opowieść fantastyczna dotycząca wierzeń ludzi żyjących w bardzo odległej przeszłości.
Monolog - dłuższa wypowiedź jednej osoby, stanowiąca całość znaczeniową.
Narracja - wypowiedź w utworze prozatorskim, przedstawiająca ciąg zdarzeń w określonym porządku, np. chronologicznym. Wyróżniamy narrację pierwszoosobową i trzecioosobową.
Narrator - osoba, która przedstawia wydarzenia w utworze prozatorskim.
Onomatopeja- wyraz naśladujący swoim brzmieniem różne dźwięki naturalne.
Podmiot liryczny- osoba wyrażająca swoje poglądy i przeżycia w utworze lirycznym.
Porównanie- zestawienie dwóch zjawisk, przedmiotów lub osób, mające na celu ukazanie ich wzajemnego podobieństwa. Wyrazy porównywane połączone są ze sobą słowami: jak, jako, jakby, niby, na kształt.
Powtórzenie- dwu- lub wielokrotne wystąpienie tego samego słowa bądź zwrotu w obrębie fragmentu danej wypowiedzi.
Pytanie retoryczne- pytanie, na które nie oczekuje się odpowiedzi lub jest ona ogólnie znana.
Refren - powtarzający się, najczęściej po każdej zwrotce, fragment wiersza lub piosenki.
Rymy - podobnie brzmiące zakończenia wyrazów, występujące najczęściej na końcu wersów. Wyróżniamy dwa podstawowe rodzaje rymów: rymy dokładne, w których brzmienie zakończeń słów są identyczne, oraz rymy niedokładne charakteryzujące się tylko przybliżonym podobieństwem brzmienia zakończeń wyrazów.
Rytm - powtarzalność różnych elementów np. głosek, sylab lub akcentów, w tekście literackim.
Strofa (zwrotka)- wyodrębniona graficznie część wiersza.
Synonimy (wyrazy bliskoznaczne)- wyrazy o takim samym lub bardzo podobnym znaczeniu.
Środki stylistyczne- słowa i wyrażenia mające na celu wywołanie u czytelnika określonych emocji i pobudzenie jego wyobraźni. Zaliczamy do nich m.in. epitet, porównanie, przenośnię, powtórzenie, refren, onomatopeję, pytanie retoryczne.
Świat przedstawiony- ogół zjawisk ukazanych w utworze. Jego elementami są bohaterowie oraz czas, miejsce i układ wydarzeń przedstawionych w utworze.
Wątek- ciąg zdarzeń w obrębie fabuły w dziele literackim lub filmowym, obejmujący dzieje jednej lub kilku postaci.
Wers - fragment wiersza zapisany w jednej linii.
Wydarzenie fantastyczne - sytuacja, która nie jest spotykana w rzeczywistości.
Wydarzenie realistyczne - zdarzenie, które może występować w rzeczywistości.

Szóstoklasiści!

Już za niedługo czeka Was Sprawdzian Szóstoklasisty, dlatego warto samodzielnie wykonywać testy kompetencji. Tym, którzy dużo czasu spędzają przed komputerem polecamy TESTY INTERAKTYWNE Powodzenia :-)

Dokąd prowadzą nas media?

Poniżej prezentujemy krótkie relacje z cyklu wykładów, których wysłuchaliśmy podczas V Bestwińskiego Spotkania Socjologicznego.

W dniu 18.11.2011 roku wraz z Panią Katarzyną Krywult, kolegami i koleżankami z redakcji gazetki szkolnej uczestniczyliśmy w wykładzie pod tytułem „Pomiędzy dzieckiem Sarkozy’ego a śmiercią Kadafiego – stare nowe media?” wygłoszonym przez panią dr Danielę Dzienniak-Pulinę. Dotyczył on tego, że różne media mogą przekazywać jedną informację na wiele różnych sposobów. Przywołano przykład narodzin dziecka Nicolasa Sarkozy'ego, które we Francji porównywano do narodzin królewskich, a w Polsce niewiele słyszeliśmy na ten temat.
Wynika to z tego, że nas Polaków bardziej interesują sprawy dotyczące naszej Ojczyzny. Wiadomości przekazywane przez media: Internet, telewizję, radio i prasę drukowaną często pochodzą z jednego źródła i nie zawsze są przekazywane obiektywnie. Dziennikarze często szukają sensacji w wydarzeniach, które wcale nie są sensacyjne, czasami robią to poprzez wymyślanie nieprawdziwych historii, dlatego nie zawsze powinniśmy wierzyć we wszystko co słyszymy w mediach.
Wykład był bardzo interesujący.
Jakub Nawojski, kl.5b



Media używają różnego rodzaju języków i na wiele sposobów próbują dotrzeć do swojego odbiorcy – o tym właśnie mówił wykład Anety Pieczki pt.:„Język szybszy niż myśl, czyli jak mówią media”.
Takie triki to np. spotęgowanie wyrazistości oraz szokowanie, czyli stosowanie słów, które nie są neutralne tylko bardzo mocne i wyraziste, często zaskakują
i wzbudzają zainteresowanie. Kicz językowy pojawia się głównie w serialach i gazetach kobiecych, są to tandetne sformułowania. Popularne środki przekazu to również słowa zaklęcia - hasła, które dobrze zapisują się w pamięci, neologizmy - słowa wymyślone przez autora, specjalistyczne terminy, przesada - słowa, które występują czasem nawet kosztem dobrego smaku. W prasie jest też neutralizacja oficjalności - zwracanie się do czytelników na "ty" zamiast „pani”, „pan”. Można spotkać także zestawienie wyrazów, które zazwyczaj nie łączą się ze sobą.
Media używają frazeologizmów, np. "mąż i żona uszyci na miarę", a także czasowników w trybie rozkazującym. Posługują się wyrazami obcymi oraz stosują złożenia z cząstką mega-, arcy-. Występuje też egzaltacja językowa, czyli emocjonowanie się czymś, a także unifikacja języka, upraszczanie niektórych terminów tak, aby były dla wszystkich zrozumiałe.
Justyna Pieczka, kl.6a


Wykładowca, dr Łukasz Kubisz-Muła, zaprezentował podczas spotkania wypowiedź pt. „Telewizyjne debaty prezydenckie - rola, charakter i odczucia widzów".
W 1960 r. miała miejsce pierwsza debata prezydencka, którą oglądało ok. 70 mln ludzi. Zachowanie i wypowiedzi polityków podczas debaty komentowały media, które czasem krytykowały jej uczestników. To zaś miało wpływ na zachowanie odbiorcy – jego sympatię lub antypatię do polityka. Media z czasem stały się nieodłączną częścią naszego życia.
Często nie dostrzegamy jak media rządzą naszą psychiką i wpływają na nasze postrzeganie świata. Stykamy się z nimi prawie na każdym kroku - media to gazety, które często czytamy, radio, telewizja, Internet, itp. Musimy kontrolować się, aby świat z ekranu nie wpływał na nasze zachowanie i postępowanie.
Klaudia Dańko, kl.6a

Wywiad z Panem Witoldem Stasickim – nauczycielem matematyki

- Dzień dobry! Czy możemy z Panem przeprowadzić wywiad?
- Oczywiście, że możecie.
- Kiedy się Pan urodził?
- Urodziłem się 17 lipca 1975r.
- Jaki jest Pana ulubiony kolor?
- Szary.
- Co pan lubi najbardziej robić?
- W wolnym czasie lubię pływać i grać na komputerze.
- Jaki jest Pana ulubiony zespół?
- Lubię wiele zespołów, ale najczęściej słucham trzech: Pink Floyd, Archive, Marillion.
- Jakie jest Pana ulubione danie?
- Nie mam jednego ulubionego dania, ale najbardziej lubię kuchnie meksykańską i indonezyjską.
- Jakie jest Pana ulubione zwierzę?
- Wszystkie uwielbiam, zwłaszcza psy i tygrysy.
- Jakie jest Pana największe marzenie?
- Nie mam żadnego dużego marzenia, marzę o tym co wszyscy.
- Jaka jest Pana ulubiona roślina?
-O rany… Nie wiem ;-) Chyba wszystkie pachnące rośliny.
- Czy uprawia Pan jakiś sport poza pływaniem?
- Raczej nie. Kiedyś biegałem.
- Gdy Pan jedzie na wakacje, to woli Pan jechać za granicę czy zostać w Polsce?
-Odpoczywam tylko i wyłącznie w Polsce, nie lubię jeździć za granicę.
- Gdzie chciałby Pan jechać na wakacje?
- W przyszłym roku chciałbym się wyjątkowo wybrać na Chorwację.
- Czy Pan ma jakieś zwierzę?
-Tak, mam papugę, kota, psa i rybki.
- Ile ma Pan rodzeństwa?
- Mam jedną, starszą o rok siostrę, Magdalenę.
- Dlaczego wybrał Pan technikum ogrodnicze, a teraz zajmuje się Pan matematyką i informatyką?
- Kiedy byłem w szkole średniej, czyli w technikum ogrodniczym, miałem wspaniałą nauczycielkę matematyki, która zainteresowała mnie tym przedmiotem.
- Od dzieciństwa marzył Pan o technikum ogrodniczym?
- Nie, zdecydowałem się na technikum dopiero w 8 klasie.
- Który z tych przedmiotów lubi Pan najbardziej?
- Matematykę, po prostu kocham. :-)
- Czy zajmuje się Pan czymś jeszcze, oprócz informatyki, matematyki i ogrodnictwa?
- Tak, za dużo gram na komputerze…
- Ile lat pracuje Pan w tej szkole?
-W tej chwili 12 rok.
- A ile lat Pan uczy informatykę?
- 5 lat.
- Jest Pan wychowawcą klasy 6b. Czy jest Pan zadowolony z tego?
- Jestem bardzo x 100 zadowolony z obecnej klasy. :-)
- Ile klas Pan uczył jako wychowawca i która się panu najbardziej podobała?
- 3 klasy, a najlepiej pracuje mi się chyba z obecną klasą...
- Czy uważa Pan, że jest pan łagodny dla uczniów, czy też ostry?
- Uważam, że jestem łagodny, czasem nawet za łagodny, ponieważ nie lubię wpisywać uwag.
- Jaką klasę Pan lubi najbardziej, ale w gimnazjum?
- Klasę w gimnazjum uczę tylko jedną 2c, więc ich lubię najbardziej.
- Jaka klasa według Pana jest najgrzeczniejsza w szkole?
- Zdecydowanie 4b!
-Czy uczył Pan kiedyś w innej szkole?
-Tak, uczyłem kiedyś w Bielsku-Białej w podstawówce i w liceum.
- Co Pan najbardziej lubi w tym zawodzie?
-To, że mogę poznać najróżniejsze indywidualności. Każdy z nas jest inny.
- Lubi Pan naszą szkołę i uczniów?
- Oczywiście, że lubię. To najlepsza szkoła, jaka może być.
- Czy w gimnazjum jest Panu ciężej uczyć niż w podstawówce?
-Tak, ponieważ materiał jest trudniejszy, a uczniowie bardziej „odporni na wiedzę”;-)
- Dlaczego pan wybrał tę szkołę?
- Bo jest to najlepsza szkoła jaka jest na świecie.
- Bardzo dziękujemy za wywiad!
- Ja też dziękuję.

Uczniowie wiersze piszą…

Boże Narodzenie
Karolinka Sabuda (klasa 4b)

W domach już są choinki, a na stołach mandarynki.
Pod choinką jest malutki żłóbek, a w tym żłóbku mały Jezusek.
Nagle staje się cud, śnieg sypie jak kurz,
Boże Narodzenie i Wigilia nadchodzą tuż, tuż!
Później patrzymy przez okno czy Anioł leci,
a pod choinką coś się świeci.
Na stole przysmaków Wam życzę,
Karpia, barszczyku, kutii i słodyczy
Na Święta trzeba się kochać i być razem.
Pamiętajcie o tym, bo Boże Narodzenie za pasem!


Spotkanie świąteczne z przymrużeniem oka
Zuzia Kohnke (klasa 4b)

Mama mi mówi - Chodź do tej ciotki!
- Nie mamo, boję się, …mam łaskotki.
- Ciotka jest dobra, ciotka jest miła!
- Mhm, to dlaczego wczoraj mnie biła?!
- No, nie przesadzaj… tylko Cię przytuliła!
- No właśnie. Tak bardzo, że mnie stłamsiła.
- No dobrze, idziemy!
- Yyy, tylko coś zjemy. I popierzemy.
- Aha, teraz się wziąłeś za robotę?!
- Nie, …przecież zawsze mam ochotę!

Życzenia z okazji Dnia Chłopaka

Buzia Twoja uśmiechnięta,
w dniu radosnym Twego święta
Przyjmij proszę me życzenia,
niech się spełnią Twe marzenia
Ważna dzisiaj data taka,
bo to przecież Dzień Chłopaka!

Nie chodź różnymi drogami
Ale zawsze swoją drogą.
Czarę szczęścia wciąż dziel z nami,
A cierpienia oddaj wrogom.
Unikaj fałszu, nie znaj zazdrości.
Nie kochaj tego, kto nie wart miłości.
Nikomu serca nie oddaj w ofierze -
Z wyjątkiem tego, kto kocha Cię szczerze.

Ponadto koledzy…
Abyście czyści i pachnący byli,
sale wietrzyli, śmieci wynosili,
do szkoły po nauki w radosnych podskokach pędzili.

Z okazji Waszego Święta – my dziewczyny, życzymy każdemu chłopakowi:
- ciastek - tylko tych najsłodszych,
- samochodów - tylko tych najszybszych,
- przygód - tylko najciekawszych,
- zabaw - tylko najweselszych!

Dziewczyny z gazetki „ Byle do przerwy…”